编者按：教育兴则国家兴，教育强则国家强。回顾过去一年，在校党委的正确领导下，广大教职员工全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚定不移推进高水平大学建设。为充分发挥先进典型的示范引领作用，特推出2024年度校级先进工作者风采展示专题。此次展示的先进工作者是在教学科研、管理服务、后勤保障等岗位涌现出的优秀代表，他们以赤诚之心践行育人使命，以创新精神推动学科发展，以奉献情怀服务师生需求。让我们共同领略这些平凡岗位上的不凡风采，感受他们用智慧与汗水书写的教育答卷，以更昂扬的姿态投身教育事业，共同汇聚起建设“双一流”和省会高水平大学的磅礴力量。

张权：促高质量就业 育新时代英才

张权，中共党员，就业创业中心科级正职。他坚持以提升学生职业素养与就业能力为核心，秉持“服务为先、主动作为”的工作理念，积极贯彻落实学校“四强化四推进”就业工作体系和“四纵三横”就业育人模式，以高度的政治责任感和使命感助力毕业生高质量充分就业。

数据驱动，构建就业质量“智慧引擎”。张权老师深刻认识到就业数据是学校发展决策的重要依据，创新“智能筛查+人工复核”双核数据校验机制，构建“辅导员上报、院系初审、学校终审”三级去向审核流程，通过月报、周报、日报打造过程化就业数据监测评价体系，确保每一份数据都经得起检验。创新性地开展就业数据分析工作，通过对连续往届毕业生就业结构、就业层次等14项指标进行的长程分析和现状调研，深入挖掘就业趋势与规律，精准掌握学生职业发展动态，为学校优化专业培养方案提供科学依据，有力推动了“招生－培养－就业”三位一体协调联动。

精准滴灌，跑出就业帮扶“加速度”。就业指导、信息统计、学生推介、手续办理等工作量大、面宽程序繁琐，但张权老师能耐心细致，热情服务，始终如一。他建立了“校院联动”就业帮扶机制，“一周一研判”动态跟踪，“一人一策”定制方案，“一师一生”结对帮扶，“一企一荐”精准匹配，“一日一结”实时反馈，2024年累计服务困难毕业生587人，去向落实率93.06%。他坚持深入一线，通过网络交流与现场调研，了解学生的期望，解决学生的诉求，对落实就业岗位或需要及时办理手续的学生，无论周末还是假期，总能第一时间到校办理，助力每一位毕业生顺利走上工作岗位。

价值领航，点燃基层就业“新生态”。张权老师实施“榜样领航工程”，挖掘选树基层就业典型，开展基层就业宣传，通过展现当代大学生在就业过程中的真实风貌，引领毕业生树立客观务实的就业观，其选树的两名毕业生路翰静和张顺利获评教育部“基层就业卓越奖”。创新基层就业推介模式，把准政策导向，强化师德和职业理想教育。举办“青春建功新时代”等专题活动30余场次，将基层就业政策、就业前景为每一位毕业生讲解到位。近年来，张权老师持续深化就业育人工作实效，截至目前，全校毕业生基层就业比例稳定保持在35%左右，就业地域覆盖县域及以下基层地区，形成了“下得去、留得住、干得好” 的良性基层就业生态。其中，研究生支教团规模逐年扩大，以青春力量助力乡村教育振兴；参军入伍人数持续攀升，青年学子携笔从戎，投身国防事业，展现新时代大学生的使命担当。基层就业工作成效显著，彰显了学校在引导青年扎根基层、服务社会方面的积极作为和育人成果。

张权老师以数据为锚、以服务为帆、以价值为舵，在就业工作的广阔海域中破浪前行。未来，相信在他的持续耕耘下，就业工作将不断迸发新活力，更多学子也将在各自的岗位上绽放光彩，为社会发展贡献源源不断的青春力量。

董月娟：逐梦教育外事 笃行致远绽荣光

董月娟，中共党员，国际合作处科级正职。从事教育外事工作十余年，经河北省教育厅国际合作与交流处、国际文化交流学院、国际合作处等部门多岗位历练，先后获河北省国际教育交流先进个人、教育部中外人文交流中心心高层次国际化人才培养创新实践项目优秀个人等荣誉。

以学为先、以思促践，不断提升个人素养。这一年，董月娟老师持续加强理论学习，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断提升理论素养。面对教育外事复杂的工作形势，她深入学习相关法律政策，积极参加教育外事培训，结合博士研究课题，积极开展高层次人才培养，通过系统学习、实践探索、理论与实践相结合等途径持续提升业务能力。

严谨务实、精细高效，稳步推进业务工作。这一年，董月娟老师履职尽责，勇于担当，承担了处内文字及宣传工作、部分团组来访接待、涉外协会对接等工作，各项业务稳中有进。一是高标准完成外事接待，全年完成6个境内外来访团组30余人次接待工作。二是务实推进教育外宣，完成处内微信公众号推送62条，策划公众号宣传“在师大，我的国际化成长之路”专题，阅读超过千人次。三是对接国际交流相关五个协会的日常工作，协助完成首届河北省翻译大赛、河北省联合国教科文组织协会“讲好中国故事”英文演讲比赛的校内动员及初选工作。四是扎实推进港澳台国情教育，港澳及华侨学生奖学金实现零突破。

敢于竞争、善于转化，着力打造品牌项目。这一年，董月娟老师敢为人先，善谋善成，在专项项目中注重挖掘亮点及特色，高质量推动品牌项目建设。一是围绕京津冀协同发展十周年，策划获批国家留学基金委CSC“学友汇”项目——“育见未来”京津冀国际青年学者交流活动，系河北省高校首次获批，项目于2024年9月成功实行，来自北航、天大、华电等18所高校的70余名师生代表参加了交流活动。二是打造中美青少年交流项目典范。作为全国46所院校之一，组织申报的双北大学生青年交流项目获国家留学基金委专项资助，同时获YES项目立项。项目邀请美国西北密苏里州立大学师生一行24人到访，与我校师生共同开展了丰富的体育交流、学术互动和文化体验活动，我校作为河北省两所高校代表之一受邀参加了YES项目总结表彰会。三是高层次国际化人才培养创新实践项目实现新突破。全年组织4期全球治理课程、2期PBL课程、1期教师培训，新增2期赴泰国国际组织实习实训、1期中外双导师学术训练营，覆盖师生304人次，项目类别及覆盖人数均实现了显著提升。项目国际组织人才推送实现零突破：两名本科生分别被录取至巴基斯坦驻广州总领事馆、国际课程组织实习工作。2024年学校被教育部中外人文交流中心授予项目师资建设类优秀院校。

人生万事须自为，跬步江山即寥廓。十年，是她挥洒青春为教育外事奉献的一小步，也是守正创新推进国际性事务工作的新起点。通过国际交流，帮助“平视世界的一代”认识世界、打牢基础、筑牢信心，是她用行动践行的教育初心。

李燕：师者匠心 以爱筑梦

李燕，中共党员，教育集团第一、第二幼儿园总园长，小学高级教师，曾荣获“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛专业化模范园长，中央教科所德育科研先进工作者，桥西区、长安区幼教系统优秀园长，多次获评处级优秀共产党员、处级先进个人等荣誉。

创新模式精管理，追逐“有文化的幼儿园”。李燕老师依托学校深厚的师资积淀与前沿教育科研优势，幼儿园秉持“以幼儿为本”的核心理念，以科学管理为基石，以创新实践为驱动，遵循“精、严、实、细” 的管理准则，让每项工作都有条不紊、扎实推进。在教育模式上，独创“混龄教育”体系，打破年龄界限，让幼儿在互动中学会互助、协作与担当；践行“用爱引领孩子一生”的教育理念，将中华礼仪文化、二十四节气传统智慧巧妙融入主题教育活动，让幼儿在潜移默化中感受文化魅力，塑造健全人格。同时，高度重视师德师风建设，营造风清气正、积极向上的园所氛围，为幼儿成长构筑温暖港湾。在协同育人层面，创新家园共育模式，搭建起高效沟通桥梁，实现幼儿园与家长之间的深度互动、同频共振。凭借高质量的办园水平，幼儿园不仅为师大青年教师提供优质学前教育服务，也为社会家长解决育儿难题，成为培育幼儿成长、传承文化薪火的摇篮。

求真务实做表率，推动幼儿园改革发展。李燕老师以求真务实的工作作风推进幼儿园改革。2024年，紧扣家长实际需求，顺利开办一幼托育班和二幼小小班，为家长解决了3岁前孩子入园问题；联动学校优质教育资源，创设“师大教师助教”课堂，定期邀请学校相关专业专家入园授课，前沿的教育理念与趣味课堂碰撞出创新火花，显著提升幼儿园社会知名度。在内涵发展上，特聘学校学前教育领域博士担任科研副园长，搭建起专业化教科研平台，推动教学实践与学术研究深度融合，为教师专业成长注入强劲动力。同时，充分发挥示范引领作用，多次接待西藏阿里、新疆地区园长跟岗研习，助力教育资源均衡发展；面向师大国培学员、附属民族学院及汇华学院学前系师生开展教学观摩活动，成为学前教育人才培养的实践高地，以扎实行动践行教育使命。

持之以恒勤砺练，不断提升自身业务素养。李燕老师作为科研课题负责人，近两年组织并完成省市级科研课题3项，作为编委参与编写幼教类图书、绘本7套，撰写的专业论文，在国家级，省级期刊先后发表。她代表河北省教科院参加雄安新区幼儿园自主游戏和幼小衔接实验园的评审，参加保定地区、邯郸地区省级示范性幼儿园的复审评估。李燕老师被聘为河北师范大学学前教育硕士专业学位实践导师。

教育是慢的艺术，唯有以爱为底色，以专业为根基，方能静待每一朵花开的芬芳。

卜一：雪域雏鹰的守护人

卜一，中共党员，附属民族学院西藏高中部副主任、美术课教师，并兼任班主任。他在教育教学实践中，心怀大爱、至情至性，积极践行学院“学生第一、工作第一、奉献第一”的工作作风。

精育格桑，铸牢中华民族共同体意识。卜老师作为负责西藏班学生工作的干部，他深耕民族教育领域，精准把握西藏班学生特点，以新时代民族教育要求为指引，紧扣铸牢中华民族共同体意识这条主线，创新构建多维育人体系。在思想引领层面，他匠心策划“3・28 西藏百万农奴解放纪念日”专题教育，通过历史影像展播、主题演讲等形式，让学生深刻感悟西藏从黑暗走向光明的伟大变革；精心组织成人礼、高考百日誓师活动，将个人成长与家国责任紧密相连，激发学生奋斗热情。同时，积极拓展实践育人路径，开展红色主题研学，带领学生走进革命圣地，触摸历史脉络；推进宿舍文化建设，打造温馨和谐的集体生活空间，培育团结友爱的集体意识；创新家校社共育模式，搭建多方协同育人平台，凝聚教育合力，让中华民族共同体意识深深扎根于每一位学生心中，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。

师者仁心，守护西藏班学生健康成长。卜老师作为西藏班班主任，他以“舍小家为大家”的无私情怀，将全部心血倾注在这群远离家乡的西藏“孩子”身上。晨光熹微时，他穿梭于教室查看学生状态；暮色四合后，仍在校园与宿舍间巡视，用脚步丈量责任，以陪伴传递温暖。每周一篇饱含深情的“一言心语”，如明灯照亮学生成长之路；每逢春节、中秋等佳节，他也与学生围坐一堂，让异乡也化作温暖的家。“卜爸爸”这个亲昵的称呼，是学生对他最真挚的告白。当学生因思乡而愁眉不展，他系上围裙，亲手烹制辣子鸡、酥油茶，用熟悉的味道抚慰心灵；发现学生衣服破损，他穿针引线，以细密针脚缝补生活的琐碎；留意到学生头发变长，他自学理发技艺，让清爽面容重现；深夜学生突发疾病，他彻夜守护在病床前，以坚定的目光驱散病痛的阴霾。点滴日常中，他用无微不至的关爱，筑起学生健康成长的坚实港湾，诠释着教育者最纯粹的初心与担当。

教书育人，用专业课堂助益学生全面发展。作为西藏班的美术教师，他将专业积淀化作育人智慧，以“创新”与“深耕”为双翼，在美育沃土上精耕细作。秉持“以美育美”的教育理念，他打破传统美术课堂边界，将艺术创作与心理调适、人格塑造深度融合——在素描课上，引导学生通过线条勾勒感知世界的秩序；在美术鉴赏中，带领学生穿越时空对话大师，以艺术之美滋养心灵。凭借扎实的专业功底与创新教学设计，2024年卜老师获得河北省中小学省级优质示范课指导教师奖。这份荣誉不仅是对其教学实力的高度认可，更彰显着他以美育人、助力西藏班学生全面成长的坚定信念，让艺术的光芒照亮每一位学子的未来之路。

卜老师以信念为笔、以大爱为墨，在民族教育的画卷上，用行动诠释教育初心，为培育心怀家国、全面发展的新时代民族学子，谱写了一曲动人的奉献之歌。