4月2日，教育学部第3期教育博士讲坛在综合楼401教室举办。本次论坛以“基于学科理解的高中生化学认知模型构建及实践研究”为主题，特邀江苏省新海高级中学教学部副主任、河北师范大学教育学部2023级学校课程与教学方向教育博士李明作专题报告。教育学部陈雪梅教授、刘京京教授担任本期讲坛点评专家。教育学院副院长杨烁、学科教师及相关方向的硕博研究生共同参与了本次活动。

李明以2025年度江苏省中小学教学研究普通课题为依托，系统梳理了学科理解与认知模型的理论内涵，分析了国内外相关研究现状，指出了当前学生化学学科理解研究存在的不足，并结合苏教版高中化学教材与本校高一高二学生的教学实践，提出应通过文献研究、调查研究、行动研究及案例分析等多元方法，构建适配高中化学教学的认知模型与教学策略，为落实化学核心素养导向教学提供理论支撑。

陈雪梅教授、刘京京教授进行专业点评与分享。从研究范式、课程育人价值及本土实践等方面提出了富有启发性的见解。与会师生还结合自身教学实践与主讲人进行了交流。本次讲坛立足基础教育一线需求，搭建了高校学术研究与中学化学教学实践之间的对话平台，深化了与会师生对化学学科理解与认知模型的理解，为推动学科素养导向教学与课程创新提供了重要思路。